Я вижу причину в подавлении мыслительного процесса учеником, или вернее в его изменении. Книги все менее популярны, обучающие программы ориентированные на применение компьютера не требуют большого опыта педагога. Но это мое мнение, возможно даже всего лишь догадки. Посмотрим на детей через 20 лет, узнаем стали ли такие нововведения полезными.
|