Кто силен в детской психологии?

[RRR]

Вчера с женой по очереди стояли жандармами над ребенком. Тот постоянно отвлекается. Главное, у него нет проблем с уроками - знает и понимает всё. НО делает ошибки - очепятки - связаные с невнимательностью. Специально засек: достаточно 5 секунд отсутствия контроля - работа над ДЗ прекращается в пользу чего угодно. Не помогают ни уговоры, ни угрозы. А вчера он вобще поверг в шок. Закончили уроки (втроем) глубокой ночью. При этом ему неоднократно ставили в вину, что из-за него ни папа ни мама не сиогли ни толком отдохнуть ни сделать свою работу. И вот, закончив уроки он заявляет: "теперь-то я могу поиграть на компьютере?" Такое впечатление, что у него просто "выключилось" чувство вины.

[forum]

Как я Вас розумию)))
Никак не боремся. Стоим над душой, тогда реально всё быстро делаеться. Стоит выйти из комнаты, всё капец, сразу в облаках.

[Desperado]

отведите дитенка на курсы скорочтения
там развивают моск
успеваемость повысится и др

[forum]

а при чом тут это?
если я прально понял то, банальная невнимательность. вот о чём речь.
зы: моя читает очень даже неплохо, да и вообще учиться хорошо, но что касается дом. задания то точно как у ТС. Или стой над душой или растянет до ночи

[Desperado]

при том
скорочтение это скорее побочный эффект этих курсов
это скорее курсы развития моска точнее пробуждения
дети пцц как способны в своем возрасте к этому

[ivg]

Жестко ограничить компутер. Чтоб его включать можно было только на час в строо определенно время. Если ребенок "подсел" на компьютер - никакие уговоры не помогут

[RRR]

У меня было похожее, но я хотя бы боялся совсем не сделать ДЗ. Заканчивал его поздно ночью, но заканчивал. А тут - кот не женился, а он уверенно заявляет, что уже поздно и он хочет спать... УЖОСНАХ!!!

[Вовкулак]

По идее, у ребёнка должна быть мотивация. Поэтому - с момента прихода со школы до тех пор, пока не сделает дом. задания - НИКАКИХ развлечений типа ТВ, компа и т.д. В моём случае помогает, хотя приходится и над душой постоять иногда - наш первоклассник такой же гиперактивный.

[vadozz]

Я тоже так отвлекался.
Только тогда еще не было компов. Просто втыкнешь куда-то в окно, и все)

[forum]

Сообщение от vadozz

Просто втыкнешь куда-то в окно, и все)

Вот оно. У меня малая так же. Или окно, или листик с ручкой и рисунки, или чо нить подобное

[RRR]

Так отож ! Если СТОЯТЬ над душой (не помогать, а просто окликать, когда начинает считать ворон) - ВСЕ дом.зад. делает в течение получаса. Разве, что пишет долго свое письмо. Стих выучить - 2-3 раза прочел, 2 раза рассказал и всё. Задачки щелкает, как орешки. Но как только сам остается - никакой работы. Раньше, когда он еще летом подсел на комп - угроза не дать поиграть свои 30 минут действовала. Сейчас даже это не действует: "не дали, так не дали".

[Pussy Cat]

У меня малая делает уроки на продлёнке.
Знает, если не сделает, не будет играться. А в школе училка помогает.
Иногда может оставить чтото домой, и то редко.

Сообщение от RRR

Но как только сам остается - никакой работы.

Вот, тоже хотел сказать про продленку, работа в коллективе не дает в окно смотреть - при грамотном педагоге естественно. Типа: делаем уроки, а потом ходим на головах - мотивация.

[forum]

При грамотном педагоге, наверно да. А у нас на прошлой недели выяснилось, что мы в карты играем .
В "дурочка", блин. И это девчонки в 9 лет. От такой блин педагог. поэтому в нашем случае продлёнка нифига не вариант.

[Sergynia]

Второй класс - таже фигня, заадминю комп, слава богу хоть кабельное отключили, ато комп вырубишь насильно - включает Джетикс или картон нетворк

[Pussy Cat]

У нас в паралельном классе играют в карты и друг друга нах посылают Это во втором классе. А училка стоит в стороне.
Только там детвора дома до ночи уроки делает.

[AndrewK]

Сообщение от forum*

Как я Вас розумию)))
Никак не боремся. Стоим над душой, тогда реально всё быстро делаеться. Стоит выйти из комнаты, всё капец, сразу в облаках.

Тоже мне удивил. Я как стою в цеху и ору матом - план делают; как только я свалил в офис - жопа, в лучшем случае 70%.
Нужен метод кнута и пряника: пряник есть самому, а кнутом наказывать за отлынивание. Т.е., если серьезно, нужно грамотно и последовательно наказывать.
Наказание должно быть:
1. Неотвратимое.
2. Последовательное.

Т.е. если на прошлой неделе за проступок наказали, а вчера не обратили внимания - так не пойдет

Сообщение от AndrewK

Тоже мне удивил. Я как стою в цеху и ору матом - план делают; как только я свалил в офис - жопа, в лучшем случае 70%.

Учитесь работать с людьми

[RRR]

продленка тоже не айс. Там мотивация - сделать побыстрее, а сделанное воспитатель оставляет на столе учителю. Всё и всех не проверяет, тем более не смотрит на качество работы. В результате ДЗ вроде и сделано, но "смайлик" за него не дают - потому, что коряво и даже иногда не полностью. Дома, кстати тоже есть 3 вида выполнения ДЗ. 1-когда стоят над душой - быстро, правильно, красиво;
2-когда есть мотивация - быстро, но коряво и с кучей помарок-очепяток;
3-когда недостаточная мотивация ДЗ не делается до наступления п1-2.

[SanchO]

спрошу сегодня у жены - она у меня психолог!

[vadozz]

А ну-ка дядьки вспомните, как сами уроки делали)))))

[volant]

Ремнем по жопе и вся мотивация.

[=Коля=]

Сообщение от volant

Ремнем по жопе и вся мотивация.

+1 помогало

[afa14]

Физические методы помогают, но только на первых порах, поэтому их применять желательно только в экстренных случаях.
С ребенком надо общатся.
Вот например моя малая, тоже 9лет 4й класс. Принесла из школы КОЛ за невыученное стихотворение. Я с ней спокойно поговорил в теении часа . При чем нотация была не за то, что не выучила, а за то, что забыла что надо выучить. Как пример привел ситуацию, где она лет через 7 поступает в ВУЗ и, чтобы вы думали, на экзамене ей попадается билет именно с этим стихотворением... Живописно обрисовал картинку провала экзамена по причине забывчивости . Теперь напоминать не надо! Ребенок сам делает, правда надо иногда подгонять, любит откладывать напотом.

[Coder]

по жопе дать - про ворон забудет тутже
компа лишить